تاريخ التربية البدنية في إيطاليا
recent
أخبار ساخنة

تابعنا على جوجل نيوز


Google search

تاريخ التربية البدنية في إيطاليا

تاريخ التربية الرياضية في إيطاليا


تاريخ التربية البدنية في إيطاليا

خلال القرن الماضي ، كانت إيطاليا الحديثة مشغولة بدخول مرحلة التوحيد تحت قيادة قادتها الوطنيين غاريبالدي وكافور. ويبدو أن الاتجاه القومي كان ناجحًا مع اندلاع الحرب العالمية الأولى في عام 1914. بعد النجاح في إبرام المعاهدة التي أعقبت الحرب العالمية الأولى ، أصبحت إيطاليا إمبراطورية لها سمعة وصوت قوي في السياسة الأوروبية.

استولى الحزب الفاشي على السلطة عام 1923 ، ورافق وصوله تغيرات ثورية حدثت في الحياة السياسية والاجتماعية والاقتصادية للشعب الإيطالي. كان هدف هذا الحزب البرلماني الجديد سلبيًا بحتًا ، وكانت مغامرته الأولى هي استيعاب مبادئه في قلوب الشباب الإيطالي.

تم تقليص إدارة التربية البدنية إلى وزارة التعليم القديمة ، وأصبحت فيما بعد تُعرف باسم Operanasonali Balila ، وتم تكليفها بمهمة تزويد الشباب الإيطالي بروح الفاشية من خلال الأنشطة المدرسية وخارج المدرسة. العمل في النوادي وبرامج كمال الأجسام.

ينتهي نظام التعليم التقليدي في المدارس الابتدائية باختيار دخول الدراسات الفنية التحضيرية أو الدراسات الكلاسيكية التحضيرية. تؤدي هاتان الدراستان إلى أن تتخصص الدراستان العاليتان في الموضوعات الفنية أو الكلاسيكية. كما توجد دور حضانة للأطفال دون سن السادسة.

في رياض الأطفال يتم التركيز على الطريقة التي تقوم على اللعب والتدريب الحسي. في المدارس الابتدائية توجد أربع فترات للتربية البدنية في الأسبوع ، مدة كل منها ثلاثون دقيقة ، بالإضافة إلى فترة واحدة في الأسبوع ، ساعتان ، في الهواء الطلق. في المراحل الأعلى ، تعطى ساعتان كل أسبوع ، مدة كل منهما ساعة واحدة ، بالإضافة إلى فترة الساعتين للطبيعة. .

المعلمون العاديون مسؤولون عن التربية البدنية في المدارس الابتدائية ، بينما متخصصو التربية البدنية في المدارس ما بعد الابتدائية ، وجميعهم مكلفون ببعض المسؤولية في برامج الشباب ذات الأرقام الإضافية التي وضعتها الإدارة الوطنية للتربية البدنية. يتم تنفيذ جميع الأعمال في الموقع من قبل مديري المنطقة ثم المديرين المحليين.


تمت صياغة البرامج المدرسية في الدليل الوطني ، وتشمل المشي العسكري ، والتمارين البدنية ، والمعدات والألعاب الجماعية ، والألعاب الرياضية. يتم إنتاج دليل مستقل للفتيات وآخر للفتيان. تم استعارة التدريبات من الأساليب الأوروبية ، ويؤخذ ترتيب أنواع الأنشطة في الاعتبار وفقًا للتدرج في شدتها. بالإضافة إلى أربع ساعات مقررة في الأسبوع ، يتم الانتهاء من البرنامج من خلال حضور أحد أندية الشباب ، بما في ذلك Batter و Dusty الطليعية ، عن طريق الاختيار.


كان من بين أهداف الحزب الفاشي استخدام برامج تمهيدية مختلفة للبرامج العسكرية الإجبارية للشباب ، ولبرامج ترفيهية للبالغين ، تديرها أوبرا وطنية ، وهي منظمة تتعامل بنشاط مع أوقات الفراغ للبالغين.

تعتبر البرامج التي تنظمها الأوبرا الوطنية في (قسم التربية البدنية) ناجحة ، لأنها ناجحة من قبل سلطة هرمية تتولاها ، وتمول من الإعانات الحكومية واشتراكات العضوية.

بالإضافة إلى المنح والهبات المحلية المختلفة ، ومن خلال جهودها تم إنشاء عدد كبير من مراكز الأنشطة الترفيهية والملاعب في جميع أنحاء الدولة.

أشرفت على أربعة أنواع من منظمات الشباب: اثنان للأولاد: (من سن 8 إلى 13 عامًا) ورائد (من 14 إلى 18 عامًا) ، وموقعًا للفتيات ، وهو بيكولو الإيطالي ، الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 8 أعوام ، والموقع الإيطالي جيوفاني ( 14 - 8). 

تضم نوادي الأولاد عددًا أكبر من الأعضاء ، في جوهر كل منظمة توجد عدة مستويات من الدرجات التي تسمح لأي فتى أو فتاة طموحة بالتطلع إلى التقدم. ومن أجل ترسيخ الروح العسكرية لهاتين المنظمتين ، كان من الضروري ارتداء زي الحزب الوطني الفاشي.

لعبت الرياضة دوراً مهماً في تحقيق أهداف الحزب من حب الوطن والصحة والمرح واللياقة العسكرية. بالإضافة إلى ألوان النشاط المختلفة للجمباز وممارسة ألعاب القوى والألعاب الجماعية والمعسكرات والرياضات الخارجية والشتوية والرماية والعمل اليدوي وإقامة البطولات المحلية والإقليمية والوطنية في العديد من المسابقات.

مع اندلاع الحرب العالمية الثانية ، كانت هيئة التربية البدنية على وشك الانتهاء من مشروع مرفق رياضي ضخم في روما ، يسمى قسم "ساحة موسوليني". دعم التنس ، وعدة ملاعب ، ومسبح ، وصالة رياضية ، وبناء أسلحة ، ومسرح مكشوف وأكاديمية تدريب.

تم نصب العديد من المنحوتات لتعزيز روعة مظهر هذه المنشأة الرياضية التي اكتملت بعد فترة. 

في فبراير 1928 تم إنشاء أكاديمية التربية البدنية لإعداد المدربين. تنظم أكاديمية التربية البدنية دراسات قصيرة وطويلة المدى تتراوح من عامين دراسيين إلى الحصول على الدكتوراه بعد ست سنوات.

تجدر الإشارة إلى أن الطلاب الذين كانوا يتقدمون للقبول في ذلك الوقت يتم اختيارهم بعناية بعد الفحوصات الطبية الصعبة واختبارات القدرة الحركية والاختبارات العاطفية والانفعالية.

كانت هذه مخططات للتربية البدنية في إيطاليا حتى الحرب العالمية الثانية.

إذا نظرنا إلى الوراء ، سنجد أن ما ساهمت به إيطاليا في التربية البدنية في العصر الحديث ركزت على الاكتشافات العلمية أكثر من تركيزها على اكتشاف طرق خاصة مثل تلك التي تم إجراؤها في ألمانيا والسويد وإنجلترا. وتعتبر بحوث وتجارب انجلو موسى فريدة من نوعها ، مثل طريقة مدام مستوري واتجاهاتها الأساسية مع الأطفال ، قبل دخول المدرسة ، وله الفضل في نمو رياض الأطفال في جميع أنحاء العالم.

بالنسبة للأنثروبولوجيا الجسدية ، حقق بعض المعلمين الإيطاليين تقدمًا علميًا استثنائيًا في العمل مع الأطفال ذوي الإعاقات الجسدية ، وتم إجراء العديد من برامجهم مجانًا في المدارس والمعسكرات المفتوحة ، مع زيادة التركيز على التمارين الطبيعية والعفوية المصممة خصيصًا للفرد. واحتياجات كل طفل. المدراس لم تهتم كثيراً جدًا بتكرار التمارين إلى درجة التحكم الكامل ، وليس لعرضها على جميع المتفرجين ولا للامتحانات والدرجات ، ولكن هناك اهتمام أكبر بتمارين المهارة.

تشمل الأمثلة المشي على العصي ، ورمي حلقة ، ونط الحبل ، والتصويب على الأهداف ، ونشاط المعسكرات ، وزراعة البساتين.

في البيئة الرياضية ، مهدت إيطاليا الطريق لإنشاء مدارس أسلحة وأوضحت لشعبها الألعاب الرياضية التي تتطلب الحدس والسرعة ، واليوم هناك العديد من الرياضيين من أصل إيطالي في الولايات المتحدة ، الذين ظهروا في لعبة البيسبول والبولينج والأسلحة ، الملاكمة ووجدت قبول اللعبة الإيطالية في أمريكا خاصة في البرامج الصناعية والترفيهية.

google-playkhamsatmostaqltradent