كود تحويل المكالمات اتصالات: مغلق، مشغول، عدم الرد، وصول رسالة وإلغاء التحويل

الطلاب يحفظون موضوع الإذاعة من تكراره. 22 فكرة مختلفة لأيلول تعيد انتباههم من جديد.

خطة 22 إذاعة مدرسية لأيام الدوام في أيلول 2026

اختر الفكرة التي تناسب طلاب الصفوف المستهدفة والوقت المتاح، ثم جهز الفقرات ونفذ النشاط داخل حدود المدرسة وتحت إشراف المعلم.

اليوم والتاريخ	عنوان الإذاعة	فقرات مقترحة	نشاط قصير	سبب اختيار الفكرة	صلة الفكرة بالمدرسة وحياة الطالب	الصفوف المناسبة وموعد التقديم
الثلاثاء 1 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن بداية هادئة لليوم الدراسي	مقدمة عن الصباح المرتب، وكلمة الصباح عن الاستعداد من المساء وأثر الحضور المبكر، وحوار قصير بين طالبين، وسؤال للطلاب، وحكمة، وخاتمة.	يتفق كل فصل على عادة صباحية واحدة مثل الاصطفاف بهدوء، ويجربها لمدة أسبوع تحت إشراف مربي الصف.	بداية شهر جديد بعد مرور الأيام الأولى من الدراسة، وفرصة لضبط إيقاع الصباح بدل الاستعجال اليومي.	تبدأ الفكرة من طابور المدرسة نفسه، حيث يلاحظ الطلاب الفرق بين صباح مرتب وصباح مرتبك.	مناسب لجميع الصفوف. يقدم في بداية الشهر بوصفه بداية هادئة لأيلول.
الأربعاء 2 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن نسيان الكتاب: ماذا تفعل؟	مقدمة بموقف نسيان الكتاب، وكلمة الصباح عن الصدق في الاعتراف بالخطأ، ومشهد تمثيلي بين طالب ومعلمه، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	يكتب كل طالب بطاقة تذكير صغيرة يلصقها داخل حقيبته قبل النوم.	قد ينسى الطالب كتابه في الأيام الأولى من الدراسة، وتساعده الفكرة على التعامل مع الموقف بدل إخفائه أو الشعور بالحرج.	يعالج موقفًا قد يتعرض له الطالب، ويشرح له كيف يتصرف بصدق وهدوء.	مناسب للصفوف من الأول إلى التاسع. يمكن تقديمه في بداية الشهر حين تتكرر المواقف نفسها.
الخميس 3 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن النظام في فسحة المدرسة	مقدمة عن زحام الفسحة، وآية قرآنية مناسبة، وكلمة الصباح عن احترام الدور، ومشهد تمثيلي قصير، وهل تعلم، وخاتمة.	يضع كل فصل قواعد قصيرة لتنظيم الدور أمام المقصف، ثم يطبقها في فسحة واحدة بإشراف المعلم.	تظهر الحاجة إلى تنظيم الدور والحركة في المقصف والساحة منذ الأسابيع الأولى من الدراسة.	تنطلق من ساحة المدرسة والمقصف حيث يقضي الطلاب فسحتهم كل يوم.	مناسب لجميع الصفوف. يمكن تقديمه في أول الشهر لترسيخ النظام في الفسحة.
الأحد 6 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن المواد الدراسية التي نحبها ونجدها صعبة	مقدمة عن الحصص المحببة، وكلمة الصباح عن حب التعلم، وحوار بين طالبين حول مادة صعبة، وحكمة عن العلم، ومسابقة، وخاتمة.	تصويت سري داخل الفصل على أكثر حصة محبوبة مع ذكر سبب واحد لكل صوت.	بعد أسبوعين من الدراسة، يبدأ الطلاب في تحديد المواد التي يستمتعون بها والمواد التي تحتاج منهم إلى جهد أكبر.	تربط الطالب بحصصه اليومية وتشجعه على مواجهة المادة الصعبة بدل الهروب منها.	مناسب لجميع الصفوف. ويمكن تقديمه خلال الأسبوع الثاني من أيلول.
الاثنين 7 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن هواء نظيف في ساحة المدرسة	مقدمة عن الهواء النظيف، وآية قرآنية مناسبة، وكلمة الصباح عن أسباب تلوث الهواء، وهل تعلم، وحوار قصير عن الغبار والدخان، ومسابقة، ودعاء، وخاتمة.	يحدد الطلاب سلوكًا واحدًا يساعد على تقليل إثارة الغبار والمحافظة على نظافة الساحة، ويطبقونه أسبوعًا بإشراف المعلم.	اليوم الدولي لنقاوة الهواء من أجل سماء زرقاء في 7 أيلول، وفرصة للحديث عن تقليل الغبار والدخان والمحافظة على هواء أنظف في محيط المدرسة.	تربط الإذاعة بين ما يراه الطلاب في ساحتهم وبين حقهم في هواء نظيف يلعبون فيه.	مناسب لجميع الصفوف مع تبسيط الشرح للصغار. يقدم في 7 أيلول لارتباطه باليوم الدولي لنقاوة الهواء.
الثلاثاء 8 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن القراءة: قصة في جيبك	مقدمة عن متعة القراءة، وآية قرآنية مناسبة، وكلمة الصباح عن الكتاب، وهل تعلم، وحوار عن قصة أعجبت الطلاب، وسؤال، وخاتمة.	يستعير كل طالب قصة واحدة من مكتبة المدرسة خلال هذا الأسبوع.	اليوم الدولي لمحو الأمية في 8 أيلول، والاحتفاء بالقراءة بدل الحديث العام عنها.	تربط الفكرة القراءة بمكتبة المدرسة وتشجع الطلاب على استعارة قصة تناسب أعمارهم.	مناسب للصفوف من الأول إلى التاسع. يرتبط بالقراءة في 8 أيلول.
الأربعاء 9 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن مدرسة آمنة للتعلم	مقدمة عن المدرسة الآمنة، وآية قرآنية مناسبة، وحديث شريف صحيح، وكلمة الصباح عن حماية المدرسة، ومشهد تمثيلي، ودعاء، وخاتمة.	يكتب كل فصل رسالة قصيرة توضح لماذا يجب أن تظل المدرسة مكانًا آمنًا للتعلم، ثم تُعرض الرسائل على لوحة النشاط بإشراف المعلم.	اليوم الدولي لحماية التعليم من الهجمات في 9 أيلول.	ترتبط الفكرة بقيمة المدرسة بوصفها مكانًا يجمع طلابًا من بيئات مختلفة ويساعد على استمرار تعليمهم في أجواء آمنة تحترم الطالب والمعلم والمبنى المدرسي.	مناسب لجميع الصفوف. يقدم في 9 أيلول لارتباطه بالمناسبة.
الخميس 10 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن المواهب التي لا تقيسها الامتحانات	مقدمة عن المواهب الخفية، وكلمة الصباح عن اكتشاف القدرات، وحوار مع طالب موهوب، وحكمة، ومسابقة مواهب قصيرة، وخاتمة.	يكتب كل طالب موهبته على ورقة تعلق على لوحة مواهب الفصل.	بداية الأنشطة المدرسية بعد استقرار الجداول، وفرصة لاكتشاف قدرات الطلاب التي لا تظهر في درجات الامتحانات.	تمنح الطالب مساحة يظهر فيها ما يجيده بعيدًا عن ورقة الامتحان.	مناسب لجميع الصفوف. يناسب نهاية أسبوع الدوام بنشاط ممتع يكشف المواهب.
الأحد 13 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن التأجيل: لماذا نترك الواجب لآخر لحظة؟	مقدمة عن عادة التأجيل، وحديث شريف صحيح، وكلمة الصباح عن تنظيم الوقت، ومشهد تمثيلي، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	يعلق كل طالب جدول واجبات مسائيًا صغيرًا في غرفته ويلتزم به ثلاثة أيام.	تأجيل الواجبات عادة تبدأ مبكرًا في العام الدراسي وتكبر إذا لم تواجَه.	ترتبط الفكرة بمشكلة يواجهها كثير من الطلاب عند تأجيل الواجب حتى يضيق وقت إنجازه.	مناسب للصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. يمكن تقديمه في منتصف أيلول مع انتظام الواجبات.
الاثنين 14 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن كلمة قد تجرح صديقك	مقدمة عن أثر الكلمة، وآية قرآنية مناسبة، وكلمة الصباح عن القول الطيب، ومشهد اعتذار، وحكمة، وخاتمة.	يكتب كل طالب كلمة طيبة لزميل يجلس بجواره ويقدمها له.	قد تفسد كلمة ساخرة علاقة بين طالبين، لذلك يفيد تناول أثر الكلام مبكرًا في العام الدراسي.	تحمي صداقات الطلاب من كلمة عابرة قد تفسدها.	مناسب لجميع الصفوف. يمكن تقديمه خلال الشهر لتهدئة أجواء الفصول.
الثلاثاء 15 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن الهاتف في المدرسة: متى يساعد ومتى يشتت؟	مقدمة عن الهاتف في يد الطالب، وكلمة الصباح عن الاستخدام الواعي، وحوار بين مؤيد ومعارض، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	يضع كل فصل ميثاق استخدام من ثلاثة بنود يلتزم به الجميع.	يحتاج الطلاب الذين يستخدمون الهواتف إلى فهم متى تكون أداة مفيدة ومتى تتحول إلى مصدر للتشتت.	ينظم علاقة الطالب بهاتفه داخل أسوار المدرسة.	مناسب للصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. يمكن تقديمه في منتصف أيلول مع وضوح العادات الجديدة.
الأربعاء 16 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن فوضى أول الحصة: دقيقة تنقذها	مقدمة عن دقائق الحصة الضائعة، وكلمة الصباح عن احترام الوقت، ومشهد فوضى وهدوء، ومسابقة، وخاتمة.	يجرب كل فصل دقيقة هدوء في أول حصة ليوم واحد ويسجل أثرها.	قد يضيع جزء من وقت الحصة قبل استعداد الطلاب، لذلك تركز الفكرة على بداية أسرع وأكثر هدوءًا.	توضح الفكرة كيف يساعد الهدوء في بداية الحصة على تقليل الوقت الضائع والاستعداد للتعلم.	مناسب لجميع الصفوف. تصلح الفكرة لأي أسبوع.
الخميس 17 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن الأخطاء الإملائية: مسابقة أين الخطأ؟	مقدمة عن الأخطاء الشائعة، وكلمة الصباح عن جمال اللغة السليمة، ومسابقة اكتشاف الخطأ، وحكمة، وخاتمة.	مسابقة صفية من ثلاثة أسئلة لغوية يديرها طالبان بإشراف معلم اللغة.	كسر رتابة الأسبوع بمسابقة مرحة تنشط الانتباه للغة العربية.	تحول قواعد الإملاء من درس جاف إلى لعبة صفية.	مناسب لجميع الصفوف مع تبسيط الأسئلة للصغار. يناسب نهاية أسبوع الدوام.
الأحد 20 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن بقايا المقصف: إلى أين تذهب؟	مقدمة عن بقايا الطعام، وآية قرآنية كاملة عن اجتناب الإسراف، وكلمة الصباح عن تقدير النعمة، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	يسجل فريق النشاط أنواع البقايا الظاهرة بعد الفسحة دون لمسها أو وزنها، ثم يقترح إجراءً واحدًا يقلل ظهور النوع الأكثر تكرارًا.	اليوم العالمي للتنظيف في 20 أيلول، الذي يركز في 2026 على العلاقة بين تقليل هدر الطعام ونظافة المدن.	تبدأ الفكرة من المقصف المدرسي، حيث يربط الطلاب بين اختيار كمية الطعام وبين نظافة الساحة.	مناسب لجميع الصفوف. يقدم في 20 أيلول لارتباطه باليوم العالمي للتنظيف.
الاثنين 21 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن الدرجة المنخفضة: هل هي نهاية الطريق؟	مقدمة عن صدمة الدرجة، وكلمة الصباح عن الفرق بين الدرجة والفهم، وحوار مع طالب تحسن مستواه، وحكمة، ودعاء، وخاتمة.	يكتب كل طالب خطوة واحدة عملية لتحسين مادة يجدها صعبة.	تساعد الفكرة الطالب على التعامل بهدوء مع أي درجة منخفضة ومعرفة الخطوة التالية لتحسين مستواه.	تعلم الطالب أن الدرجة بداية الطريق لا نهايته.	مناسب للصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. يمكن تقديمه عند بدء الاختبارات القصيرة أو ظهور نتائجها.
الثلاثاء 22 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن الاعتدال الخريفي وتقارب الليل والنهار	مقدمة عن تغير الليل والنهار، وآية قرآنية مناسبة، وكلمة الصباح عن حركة الأرض، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	قياس ظل عمود داخل الساحة صباحًا وظهرًا وتسجيل الفرق تحت إشراف المعلم وفي مكان آمن.	استقبال الاعتدال الخريفي الذي يحل فجر 23 أيلول 2026 بتوقيت الأردن.	يبدأ الخريف فلكيًا في الأردن فجر 23 أيلول 2026، وتساعد الفكرة الطلاب على فهم تقارب مدة الليل والنهار وتغير طول النهار تدريجيًا بعد الاعتدال.	مناسب لجميع الصفوف. يقدم يوم 22 أيلول تمهيدًا للاعتدال الخريفي الذي يحل فجر اليوم التالي في الأردن.
الأربعاء 23 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن لغة الإشارة	مقدمة عن لغة الإشارة، وكلمة الصباح عن حق الطلاب الصم في التواصل والوصول إلى المعلومات، وهل تعلم عن لغات الإشارة، وموقف قصير يوضح أهمية الاستعانة بمعلم أو مختص عند عرض الإشارات، وسؤال، وخاتمة.	يعيد الطلاب تصميم إعلان مدرسي بحيث يجمع بين جملة مكتوبة بوضوح ورمز بصري مناسب، ثم يناقشون ما يحتاجه الإعلان ليصل إلى عدد أكبر من الطلاب.	اليوم الدولي للغات الإشارة في 23 أيلول.	تعرّف الفكرة الطلاب بحق زملائهم الصم في الوصول إلى المعلومات والتواصل، وتوضح أن لغات الإشارة لغات طبيعية لها قواعدها وليست إشارات مرتجلة.	مناسب للصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. يقدم في اليوم الدولي للغات الإشارة في 23 أيلول، ويشارك معلم أو مختص عند عرض إشارات تعليمية على الطلاب.
الخميس 24 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن مهن البحر: لو كنت بحارًا	مقدمة عن عالم البحر، وكلمة الصباح عن المهن المرتبطة بالموانئ والبحر، وحوار تخيلي بين بحارين، ومسابقة، وخاتمة.	يرسم كل طالب سفينة ويكتب عليها مهنة بحرية يفضلها مع سبب واحد.	اليوم البحري العالمي في 24 أيلول، والأردن يطل على البحر عبر العقبة ومينائها.	تعرّف الفكرة الطلاب ببعض المهن المرتبطة بميناء العقبة والعمل البحري.	مناسب للصفوف من الأول إلى التاسع. يقدم في اليوم البحري العالمي بأسلوب لعب تخيلي.
الأحد 27 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن الرحلة المدرسية الناجحة	مقدمة عن يوم الرحلة، وكلمة الصباح عن آداب الرحلات، ومشهد استعداد، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	يعد كل فصل قائمة افتراضية بما يحتاجه الطلاب في رحلة مدرسية، مع قواعد المحافظة على المكان واتباع تعليمات المشرفين.	اليوم العالمي للسياحة في 27 أيلول، ومناسبة الحديث عن آداب الرحلات المدرسية وزيارة المواقع الأردنية.	تربط الفكرة الرحلة المدرسية بمواقع أردنية مثل جرش وعجلون والبترا، وتوضح كيف يستمتع الطالب بالزيارة مع احترام المكان وتعليمات المشرفين.	مناسب لجميع الصفوف مع تكييف الشرح حسب العمر. يقدم في 27 أيلول لارتباطه باليوم العالمي للسياحة.
الاثنين 28 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن أفكار الطلاب لتطوير مدرستهم	مقدمة عن صوت الطلاب، وكلمة الصباح عن المشاركة في القرار، وحوار حول اقتراح، وسؤال صندوق الأفكار، وخاتمة.	يفتح كل فصل صندوق اقتراحات لمدة أسبوع، ثم يختار أفضل فكرة ويرفعها للإدارة.	تشجيع الطلاب على المشاركة في تحسين مدرستهم بدل الاكتفاء بالشكوى.	تمنح الطالب صوتًا داخل مدرسته وتعلمه عرض الفكرة بأسلوب مقنع.	مناسب للصفوف من الرابع إلى الثاني عشر، ويمكن تقديمه في أي يوم مناسب خلال الشهر.
الثلاثاء 29 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن فقد الطعام وهدره: من الحقل إلى المقصف	مقدمة عن رحلة الطعام، وآية قرآنية مناسبة، وكلمة الصباح عن حفظ النعمة، وهل تعلم، وسؤال، وخاتمة.	يرتب الطلاب بطاقات تمثل مراحل انتقال منتج غذائي من المزرعة إلى المقصف، ثم يحددون في كل مرحلة سببًا محتملًا لفقد الطعام أو هدره وطريقة بسيطة للحد منه.	اليوم الدولي للتوعية بالفاقد والمهدر من الأغذية في 29 أيلول.	يتعرف الطالب إلى الطريق الذي يقطعه الطعام قبل وصوله إلى المقصف، ويدرك أن المحافظة عليه تبدأ من الإنتاج والنقل والتخزين، وتستمر عند شراء الكمية المناسبة وتناولها.	مناسب لجميع الصفوف. يقدم في 29 أيلول لارتباطه بالمناسبة.
الأربعاء 30 أيلول 2026	إذاعة مدرسية عن حصاد إذاعات أيلول واختيار القادم	مقدمة عن حصاد الشهر، وكلمات قصيرة من الطلاب عن أجمل إذاعة، وتصويت على موضوع الشهر القادم، وخاتمة.	يضع كل فصل علامة بجوار الموضوع الذي وجده أكثر فائدة، ثم يكتب سبب الاختيار في جملة واحدة.	مراجعة موضوعات الإذاعة في نهاية الشهر وإشراك الطلاب في اختيار القادم.	يختار كل فصل إحدى الأفكار التي قُدمت خلال الشهر، ثم يشرح صلتها بحياة الطلاب أو محافظتهم وما الذي جعلها أكثر فائدة من غيرها.	مناسب لجميع الصفوف. يخصص آخر يوم من أيلول لمراجعة الفائدة واختيار اتجاه الشهر التالي.

كيف يختار مسؤول الإذاعة بين أفكار الشهر؟

ابدأ بثلاثة أسئلة: ما الصفوف التي ستستمع إلى الإذاعة؟ وكم دقيقة يتيحها الطابور؟ وهل يحتاج الموضوع إلى بطاقات أو مشهد تمثيلي أو مسابقة قصيرة؟ إذا كان الوقت خمس دقائق، فاختر موضوعًا بسيطًا مثل إذاعة مدرسية عن نسيان الكتاب. وإذا أمكن تنفيذ مسابقة أو عرض بطاقات، فاختر إذاعة مدرسية عن الأخطاء الإملائية أو إذاعة مدرسية عن فقد الطعام وهدره. يحتاج موضوع الهاتف في المدرسة إلى التنبيه إلى عدم تصوير الآخرين دون إذن، بينما يعتمد نشاط بقايا المقصف على الملاحظة دون لمس البقايا.

تختلف ملاءمة الفكرة باختلاف المدرسة وأعمار الطلاب. تقترب إذاعة مدرسية عن مهن البحر من طلاب مدارس العقبة، بينما تناسب إذاعة مدرسية عن الرحلة المدرسية الناجحة المدارس التي تستعد لرحلة. يمكن تبسيط موضوع نسيان الكتاب للصفوف الأولى بمشهد قصير، بينما يستطيع الطلاب الأكبر سنًا مناقشة كيفية عرض أفكارهم لتطوير المدرسة بصورة واضحة ومقنعة.

إذا أردت صياغة افتتاحية تناسب الفكرة المختارة، تساعدك صفحة نماذج متنوعة لمقدمة إذاعة مدرسية قصيرة على بدء الإذاعة بموقف أو سؤال مرتبط بموضوعها وطلابها.

تحويل فكرة واحدة إلى برنامج إذاعي كامل

حدد هدفًا واحدًا لا أكثر، مثل أن يعرف الطالب ما يفعله عندما ينسى كتابه، أو أن يفهم سبب تقارب مدة الليل والنهار عند الاعتدال. اضبط مدة واقعية بين 8 و 10 دقائق ووزعها على 5 إلى 7 طلاب واجعل كل فقرة تخدم الهدف مباشرة. يكفي انتقال قصير يربط كل فقرة بما يليها. وتكشف تجربة الإلقاء بصوت مسموع ما إذا كان النص أطول من الوقت المتاح. تُختار فقرات القرآن والحديث وهل تعلم عندما تخدم موضوع الإذاعة، بدل استخدامها بوصفها أجزاء ثابتة في كل برنامج.

انسخ الطلب التالي بعد تعبئة الأقواس بالمعلومات الموجودة في الصف المختار، ثم راجع الإذاعة الناتجة للتأكد من ملاءمة لغتها للصفوف الدراسية وصحة المعلومات الواردة فيها.

اكتب إذاعة مدرسية كاملة عن [عنوان الفكرة من جدول أيلول 2026 في الأردن كما هو] لتقدم في مدرسة حكومية أو خاصة أو من مدارس وكالة الغوث داخل المملكة الأردنية الهاشمية يوم [اليوم والتاريخ الميلادي كما في الجدول] لطلاب [حدد الصفوف المستهدفة وفق الفكرة المختارة] لمدة [8 أو 10 دقائق] بعدد [5 إلى 7 طلاب]. ابدأ الافتتاحية بمشهد أو سؤال محدد لا يصلح إلا لهذه الفكرة ولا يمكن نقله لإذاعة أخرى. ادمج تحية مدرسية قصيرة داخل السياق مع تغيير ترتيب المخاطبين وأوصافهم. اكتب جميع الفقرات والانتقالات والخاتمة كاملة وجاهزة للإلقاء، واستخدم من فقرات الجدول [اذكر الفقرات المقترحة] ما يخدم الفكرة ويناسب المدة المحددة، ولا تضف فقرة بعيدة عن موضوع الإذاعة. استخدم لغة سهلة للحفظ والإلقاء تناسب أعمار الطلاب والمدة وعدد المشاركين. لا تخترع مبادرة أو رقمًا أو تصريحًا أردنيًا. انقل الآية كاملة مطابقة للمصحف إذا خدمت الموضوع فعلًا، وانقل الحديث كاملًا بنصه وتخريجه بعد التحقق من صحته إذا خدم الموضوع فعلًا، ولا تنسب دعاءً مباحًا إلى القرآن أو السنة. اضبط طول النص بما يلائم المدة المحددة، مع احتساب وقت الوقفات والانتقالات بين الطلاب عند توزيع الفقرات.

جهز إذاعة الغد قبل أن تغادر المدرسة

اختر فكرة الغد قبل مغادرة المدرسة، وحدد الطلاب المشاركين، وجهز البطاقات أو أدوات النشاط أو المادة المطلوبة، ثم جرّب الإلقاء مرة واحدة بصوت مسموع. بهذه التجربة يصبح موضوع الإذاعة أقرب إلى يوم الطلاب وبيئتهم، بدل تكرار كلام عام يمكن تقديمه في أي مدرسة أو شهر.